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          小學生朗讀《狐謀皮》《馬識途》

          朗讀時要加重音,重音是指在朗讀時為了突出主題,表達思想,抒發感情而對句中的某些詞語加突出的音,是體現語句內容的重要手段。閱讀時,重音位置不同,語意也隨之改變。

          《狐謀皮》

          春秋時期,魯國國君非常希望孔丘擔任司寇這一重要官職,主持魯國的朝政。

          一天,魯君把這件事告訴了左丘明,并表示自己也要和其他大夫商議。

          左丘明說:“孔丘是有名的圣人。假如讓他擔任官職,別人都會覺得自己不在官位上,您和他們商量,還能有什么結果?據說周朝有一個人,愛吃美味佳肴,也喜歡穿名貴的皮衣。狐貍非常想要一件價值干金的狐皮袍,便天真地跑過去對狐貍說:“請你給我一些皮毛吧!”狐貍一聽,就逃脫了。這個人又要辦一桌羊肉宴,他找來了羊,說:“請您幫忙幫我割十斤羊肉吧!”羊群驚恐地躲進林中躲起來,再也不敢露面了。這個人十年都沒有縫成一件狐皮袍,五年也沒辦成一桌羊肉席,原因就在于他找錯了商議對象!你現在要和那些人商議孔丘司寇的事,難道不是與狐謀皮,與羊同肉嗎?”

          因此,魯君聽從了左丘明的勸告,沒有和他們商議孔丘任司寇之事,孔丘順利地當了司寇。與被追求的對象有利害沖突,決不能得逞。多指跟惡人商量,要他犧牲自己的利益,就一定辦不到。

          《馬識途》

          公元663年,齊桓公出兵討伐孤竹國,隨軍出征的有一位大臣叫管仲,博學多才。戰事始于春,凱旋時已是寒冬,山川草木荒蕪,齊軍不熟悉孤竹地理,途中迷失了道路。直到晚上,天黑了很濃,風很大。點亮燈,風吹熄;行路更分南北兩樣東西。

          管仲命令擊鼓敲鑼,將齊軍聚在一起,先扎營住下再說。

          黎明來臨時,齊桓公發覺,原來齊桓公已進入一個地勢險要的山谷,趕緊派人趕去,分頭尋找出路。但山高谷深,峭壁峭壁,派人向左盤旋,怎么也摸不出。

          齊桓公急得不知道該怎么辦了。管仲說:“老馬的智慧也有。”于是就吩咐把幾匹老馬的馬背松開,讓它們自由走。

          齊軍跟在老馬后面,走著走著,竟彎彎曲曲地出了谷口。


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