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          少兒口才培訓口才練習文章《動物們想刷牙》

          少兒口才培訓口才練習文章《動物們想刷牙》朗讀是小朋友們的一種再創作活動。這種再創作,不是脫離朗誦的材料去另行一套,也不是照字讀音的簡單活動,而是要求小朋友們通過原作的字句,用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗讀的內容,而且要使其在感情上受到感染。

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          一天早上,小猴起了個大早,想出門跑跑步。他跑著跑著,忽然看見地上有個圓管狀的黑色的東西。是什么呢?他覺得很奇怪。

           

          “大家快來看,這是什么東西呀?”小猴叫了一起來。

           

          鄰居們都圍了上來。大家都沒見過這個東西,只有大嘴兔說:“我知道,我見過這個東西。這個東西叫牙膏。”

           

          “牙膏是什么呀?”大家都很驚訝大嘴兔的見多識廣。

           

          大嘴兔神氣地說:“牙膏是人們用來刷牙齒的,牙齒刷上這種東西之后,就會變得雪白雪白。”

           

          “真的?真是太好了。”大家高興地說。這個能讓牙齒變得雪白雪白的東西在大家眼中顯然成了一個寶貝。

           

          “那人們是怎樣刷牙的呢?”小松鼠問。

           

          大嘴兔說:“人們把牙膏擠在一個小刷子上,然后在牙齒上來回刷,最后用水一漱口,牙齒就變得雪白雪白了。”

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          這時,小猴折了一根松樹枝,遞給大嘴兔:“大嘴兔,這個當刷子,行嗎?”大嘴兔說:“將就著用吧。”他打開“牙膏”的蓋子,從里面擠出一些棕色的膠狀的東西,附在了“牙刷”上。

           

          大嘴兔問:“你們誰要刷?

           

          “我要刷!”“我要刷!”大家都搶著說,誰都希望自己的牙齒變得雪白雪白。

           

          大嘴兔看了看他們,說:“大笨熊先刷,他的嘴又臟又臭。大笨熊,把牙齒閉緊。”大嘴兔說著,把“牙刷”往大笨熊嘴里一塞。

           

          大笨熊叫了起來:“這牙膏的氣味怎么這么臭哇?

           

          大嘴兔似乎很有經驗:“剛開始可能會有點氣味,過一會就會變得清爽了。”大嘴兔開始費勁地刷起來。但奇怪的是,大笨熊牙齒并沒有變白,而是越變越黑了。

           

          “你們都在干什么呀?”這時,后面有人問。

           

          大家回頭一看,原來是大象。大象可是一位很有學問的先生。

           

          小松鼠說:“我們在給大笨熊刷牙。”

           

          大象走了過來,拿起“牙膏”一看,樂了:“這哪是什么牙膏?這是鞋油!

           

          大家聽后不由自主的笑了起來,只有大笨熊躲在角落里哭了,因為他的牙齒變得很黑了。

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          少兒口才培訓口才練習文章《動物們想刷牙》停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要;另一方面是句子結構上的需要;再一方面是為了充分表達思想感情的需要;同時,也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的余地,幫助聽者理解文章含義,加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。

           


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